Pengertian Media Pembelajaran Berbasis ICT
Secara umum, media merupakan alat untuk menyampaikan informasi atau
pesan dari suatu tempat ke tempat lain. Media digunakan dalam
proses komunikasi, termasuk kegia
tan belajar mengajar.
Menurut I Wayan Santyasa (2007: 3) , proses pembelajaran mengandung
lima komponen komunikasi, yakni guru (komunikator), bahan pembelajaran, media
pembelajaran, siswa (komunikan), dan tujuan pembelajaran .
Media
pembelajaran berbasis ICT adalah alat yang digunakan dalam proses pembelajaran
dengan memanfaatkan teknologi informasi .
ICT atau TIK mencangkup semua teknologi untuk menyimpan , mengolah , menampilkan dan menyampaikan informasi dalam proses komunikasi.
Dari beberapa pengertian diatas Penulis menarik kesimpulan bahwa :
" Media pembelajaran Matematika berbasis ICT adalah suatu
media atau perantara yang diintegrasikan untuk matematika dengan tujuan
memepermudah menyampaikan gagasan dan meningkatkan mutu pembelajaran (
efektifitas dan efisiensi ) antara guru , bahan pelajaran dan siswa dengan pemanfaatan teknologi infomas".
Ragam Media Pembelajaran Berbasis ICT
Oleh karena media pembelajaran memuat informasi yang dapat
berupa pengetahuan maupun menjadi sarana bagi pebelajar untuk
melakukan aktivitas belajar (membaca, mengamati, mencoba,
mengerjakan soal, menjawab pertanyaan, dan lain-lain), maka media
pembelajaran erat kaitannya dengan sumber belajar. Sumber belajar
merupakan segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan oleh pebelajar
untuk memudahkan proses belajarnya sehingga mencapai tujuan
belajarnya secara efektif dan efisien.
-Dari segi kemunculannya, sumber belajar dapat dibedakan menjadi dua macam, yakni :
1. sumber belajar yang sengaja dirancang atau dibuat secara khusus untuk pembelajaran ( learning resources by design ).
Contoh : buku, ensilkopedi,
kamus, materi - materi pembelajaran dalam bentuk multimedia
(film, video, animasi, slide, software pembelajaran berbantuan
komputer (ICT) ), dan situs - situs e- learning)
2. sumber belajar yang tidak dirancang atau dibuat secara khusus untuk pembelajaran namun dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran (learning resources by utilization).
media pembelajaran baru berbasis ICT (komputer, CD, DVD, video interaktif, Internet, sistem multimedia, konferensi video, dll.)
Perkembangan
Teknologi ICT memungkinkan pemanfaatan fungsi berbagai media pembelajaran dengan menggunakan satu alat yang disebut multimedia .
Multimedia
mampu menyampaikan informasi dan materi pembelajaran dalam bentuk
teks, gambar, suara, animasi, film, bahkan interaksi. Komputer adalah
salah satu alat multimedia, karena komputer mampu
menyajikan informasi dan materi pembelajaran dalam semua bentuk,
bahkan dengan komputer situasi nyata yang memerlukan waktu lama
atau sangat mahal dan mengandung resiko dapat disimulasikan
dengan komputer (misalnya proses reaksi kimia, dampak suatu
ledakannuklir, perjalanan tata surya, dll.). Melalui
multimedia, konsep - konsep abstrak dapat disajikan secara lebih
nyata dalam proses pembelajaran untuk memudahkan mahasiswa
memahaminya.
Berdasarkan kegunaan dan cara pemakaiannya,
multimedian pembelajaran dapat dikelompokkan menjadi dua yakni:
1. multimedia presentasi
2. multimedia belajar mandiri.
Sumber lain menyebutkan beberapa ragam ICT diantaranya sebagai berikut :
1. Teknologi Komputer
2. Teknologi multimedia
3. Teknologi telekomunikasi
4. Teknologi jaringan komputer
Fungsi Media pembelajaran Berbasis ICT
menurut Elang (2009) :
1. Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran
2. Memperluas akses terhadap pendidikan dan pembelajaran
3. Mengurangi biaya pendidikan
4. Menjawab keharusan berpartisipasi dalam ICT
5. Mengembangkan keterampilan ICT ( ICT Skills) yang dperlukan siswa ketika bekerja
dan dalam kehidupannya nanti .
:SEmangat :) 
